医学硕士研究生学位论文是研究生学习工作的总结，学位论文撰写是研究生必须具备的基本能力。作为高校研究生培养质量的标志性成果，它不仅是检验研究生的创新能力和学术水平的重要指标，也是衡量高校研究生教育教学水平的主要标准之一，还是促进医学科研成果交流以及提高医疗技术水平的重要工具，具有推进医学科学发展的重要作用。近年来，研究生招生规模持续增长，地方医学院校研究生培养质量出现了下滑趋势，学位论文质量也存在问题，如何提高医学硕士学位论文写作水平是研究生教育中的一个重要问题。

1医学期刊论文写作存在的问题

1.1创新能力差

创新是硕士学位论文的灵魂，是科学研究中发现新问题、提出新观点，并通过科研实验进行论证的一系列过程。但对近年来我校硕士研究生学位论文调查研究发现，由于缺乏专业基础，对创新的认知度不高，因此在论文选题、方案设计方面缺乏新的见解和思路，缺乏开拓性和创新性。论文选题过于平淡、肤浅，没有自己的观点。

1.2写作能力欠缺、格式不规范

一篇高质量的学位论文首先题目要确切、简练、醒目，其次摘要能够体现整个文章的思想和内容，再次正文框架合理、逻辑性强、层次分明、条理清晰、表达准确、书写规范、图表清晰，论文可读性好，有影响力。我们研究发现，其一，论文规范格式不够严谨，包括目录、中英文摘要、正文、参考文献等。其二，文字表达能力较差，某些表述不够专业、口水化，英文翻译不到位。其三，文中图、表、数字、计量单位、标点符号不规范。

1.3文献整理利用能力差

文献综述是学位论文写作的基础工作，检索和阅读文献是撰写论文的重要前提工作。大量阅读科研文献是学生创新思维的源泉。我们研究发现部分学生引用的文献少、老、，引用不准确、不到位，再加上由于外语水平的限制，一些研究生查阅外文文献的能力受限，对自己所研究领域的国外研究现状了解较少，不能及时跟踪国外研究新进展。

1.4统计学运用能力欠佳

医学统计学是医学科学研究的重要组成部分，有了统计学知识，才能使数据与观点密切结合，做出正确的结论。统计方法的正确选择对整个科研的成败至关重要。研究生虽然安排有统计学理论课的学习，但实际应用能力欠佳，使科研设计中所选择的统计方法不合理，导致科研成果不理想，学位论文质量降低。

1.5存在学术不端行为

研究生处在学术研究的初级层次，无论从道德上还是能力上都存在着一定的学术不端动机和行为，只求应付了事，拿到学位即可。学位论文复制、粘贴、拼凑、抄袭、篡改、捏造数据，导致研究结果脱离实际，可信度降低，使得论文整体质量下滑，科学性、严谨性降低。

2医学期刊论文写作提升策略研究

2.1调整课程设置，加强写作训练指导

实施课程改革，增加文献检索、科研方法导论、统计学、论文写作等相关课程的课时。增加文献阅读量，鼓励学生参加科研讲座，了解国内外研究现状。提高综述写作要求，加强写作能力，为学位论文写作打下坚实的基础。

2.2严格选题，做真实研究

选题的质量很大程度上影响着学位论文的质量，研究生学位论文选题的基本原则是要有研究价值，有一定的创新性。选题确定好，接下来该做实实在在的研究工作。高质量论文的前提是真实的研究工作，研究生要有严谨求实的科学态度，实事求是进行科学研究，不要有侥幸心里来抄袭、剽窃、提供虚假数据。

2.3规范书写，反复修改

论文写作需先构建框架，然后有步骤地进行。摘要简洁、概括性强，正文条理清晰，医学术语应用规范，图表清晰，英文翻译准确、到位，参考文献引用得当。论文书写完成后还需要反复的修改，一定要使语句通顺、符合逻辑，最后检查错字、标点、格式等。书写无误，论文的可靠性才不受怀疑。

2.4完善学位论文质量管理体系

制定研究生学术规范管理规定、学位论文学术不端行为处理办法、学位论文质量标准、论文开题有关规定、优秀论文评选办法等，规范学位管理程序。加强对创新、科学、求实、严谨的原则。扩大校外盲评比例，严格执行学位论文抽检制度，探索论文送审第三方质量监督机构进行评审，建立学术不端惩防体系。对于医学研究生而言，将医学科研成果进行总结并撰写论文是研究生必须具备的基本能力。从研究生的自身发展角度来说，学位论文的撰写及发表对于其未来的学术生涯至关重要。研究生学位论文反映了研究生的科研能力、创新能力和学术水平，一定程度上也反映了培养单位和导师的教育水平。医学院校应从多方面提高硕士研究生论文写作水平，构建论文质量保障体系，从多个层面监控管理，才能有效提升研究生教育质量。