核心类的刊物有很多的，核心期刊主要是指期刊中学术水平较高的刊物,是进行刊物评价而非具体学术评价的工具，一般科研机构的人员评高级职称或者是研究生论文答辩，需要在核心期刊上发表一篇甚至多篇的文章。核心期刊对论文的原创度要求是很高的，近期，有很多人员咨询小编关于核心刊物投稿刊物有哪些的问题，接下来，小编详细的推荐几本期刊供大家参考：

1.《广东医学》

《广东医学》（半月刊）创刊于1963年，由广东省卫生厅主管，广东省医学情报研究所主办，是广东省历史悠久的医学期刊。

《广东医学》反映广东省医疗卫生科研水平的综合性医学专业期刊，介绍基础理论和临床技术新知识。本刊是中国科技核心期刊、综合性医药卫生类核心期刊、美国《化学文摘》收录期刊、中国科学引文数据库及中国学术期刊综合评价数据库来源期刊。主要报道本省临床医学科研成果及实践经验，介绍基础理论和临床技术新知识，反映国内外医学科研的新动向、新进展。遵循理论与实践并进，以介绍实践经验为主；普及与提高相结合侧重提高的编辑方针。立足广东，面向全国；突出综合性，全方位、多层次为广大医药卫生工作员提供医药卫生信息交流与服务。本刊一直是国家科技部用于科技论文统计与分析的统计源期刊（核心期刊）。获奖情况：中国科技论文统计源期刊；美国《化学文摘》（CA）收录期刊；中文核心期刊（综合性医药卫生类核心期刊）。

2.《计算机科学》

《计算机科学》（月刊）创刊于1975年，由国家科技部西南信息中心主办。报导国内外计算机科学与技术的发展动态，以其新颖、准确、及时为特色，突出动态性、综述性、学术性，“前沿学科”与“基础研究”相结合；“核心技术”与“支撑技术”相结合；“倡导”与“争鸣”相结合。荣获重庆市优秀期刊；2010年第六届重庆市十佳科技期刊；2012年重庆市重点学术期刊建设工程政府资助项目；2013年重庆市重点学术期刊建设工程政府资助项目。2001年重庆市优秀期刊、2004年第三届重庆市优秀科技期刊、2005年重庆市优秀期刊编辑部。

《计算机科学》主要栏目有：计算机网络与信息安全、软件工程与数据库技术、人工智能、计算机体系结构和图形图像处理等。读者对象为大专院校师生，从事计算机科学与技术领域的科研、生产人员。我们坚持“双百”方针，活跃计算机科学与技术领域的学术气氛，重点报导国内外计算机科学与技术的发展动态，为我国的计算机科学与技术立于世界之林、达到国际先进水平而奋斗矢志不渝。

3.《材料导报》

《材料导报》创刊于1987年，是一本以导向性、研究性为办刊宗旨的综述性期刊，也是国内唯一一本以报道综述性文章为特色的材料科学类期刊。《材料导报》的办刊宗旨：反映材料科技发展动态和国家宏观政策，跟踪材料领域发展前沿和方向，评述材料研究进展及新材料产业化进程，探讨传统材料产业改造中的问题，展示国家相关材料计划实施及研究开发新成果，促进我国高新技术新材料的发展及产业化。

《材料导报》为中国科学引文数据库（CSCD）核心库期刊、中文核心期刊、中国科技核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊，美国化学文摘（CA）、美国乌利希期刊指南（Ulrich'sPeriodicalsDirectory）、日本科学技术振兴机构数据库（JST）收录期刊，同时被CNKI、万方、维普等数据库全文收录。

《材料导报》荣誉：2002年获评“百种中国杰出学术期刊”、2008年获评第一届“中国精品科技期刊”、2009年获评“百种中国杰出学术期刊”、2010年获评“百种中国杰出学术期刊”、2011年获评“百种中国杰出学术期刊”、2011年获评第二届“中国精品科技期刊”、2012年获评“百种中国杰出学术期刊”、2013年获评“中国国际影响力优秀学术期刊”。

4.《实用医学杂志》

《实用医学杂志》是由广东省卫生健康委员会主管、广东省医学学术交流中心（广东省医学情报研究所）主办的全国性综合性医学学术类期刊，创刊于1972年，目前为半月刊。本刊作者、读者群遍布海外及全国各省市，编委及审稿专家队伍聚集了来自国内外顶尖医学院校及医疗科研单位的医、教、研精英共800多人，由钟南山院士、曾益新院士、钟世镇院士、侯凡凡院士任名誉顾问。

《实用医学杂志》为原创性学术期刊，旨在传播医学新理论，交流医学新技术，为推动学术进步服务。按照理论与实际应用相结合的原则，着重报道具有创新性和临床转化前瞻的基础研究论文、临床创新科研论文及医学最新研究成果、医学新技术、新动态等。

5.《现代教育管理》

《现代教育管理》（月刊）创刊于1981年，是由辽宁教育研究院主办的教育刊物。为了突出期刊特色，凝练学科方向，经国家新闻出版总署批准，《辽宁教育研究》从2009年起更名为《现代教育管理》。本刊将紧密围绕教育管理中的重大问题、关键问题、热点问题和难点问题组发稿件，开展讨论与交流，以推动教育管理科学的发展和教育管理理论与实践的创新。办刊宗旨：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密围绕现代教育管理理论与实践问题编发稿件，引导理论探索和实践应用，为教育行政管理决策提供咨询服务，为教育管理理论创新提供平台，为教育管理实践提供理论指导和典型示范。

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