中学生数理化杂志月刊彩色铜版纸

《中学生数理化》杂志紧紧把握时代脉搏，所选取知识都是与生活息息相关，很有时代感的知识，讲解非常详细，可读性强，深入浅出，是一本开阔视野、开拓思维的杂志。一本塑造正确，健康的价值观的杂志，多年以来始终以弘扬人类优秀文化为己任，坚持把社会效益放在首位，努力贴近读者生活，深受广大读者的青睐。

高中物理课堂教学中培养学生提问能力的初步讨论，摘要:物理学科在高中理科教学中占有重要位置本文对高中物理课堂教学中培养学生提问能力的方法进行研究,以期能更好地巩固学生的物理知识,提高高中物理的总体教学水平，与其他学科相比,物理对学生综合思维能力和计算能力的要求较高，因此,教师在进行物理教学中,不仅要向学生。

“数学是思维的体操”《新课程标准》对思维能力的发展这样阐述:能力的发展绝不等同于知识和技能的获得能力的形成是一个缓慢的过程,其自身的特点和规律,它不是学生“懂”了,也不是学生”了,而是学生自己“悟”出了道理、规律和思考方法等，这种“悟”只有在数学活动中才能得以进行。

中数学教学中,教师要引导学生从数学文本的角度建立数学关系,依据关系收集与数学问题有关的材料,结合数学关系的要点挖掘隐含条件掌握文本阅读的方法,有利于学生结合数学概念与文本材料找到解题的方向，教学过程中,教师要意识到无法用同一标准来要求每一个学生，学生间存在基础水平和能力素养方面的差异。

新课标强调学生的能动性,注重课堂教学中学生的积极参与而传统教学观念下的课堂教学则强调教师的主导性,学生被动接受学习,这在很大程度磨灭了学生学习的积.极性和热情，在对教学观念进行反思的过程中,教师将新旧教学观念下学生的两种学习状态呈现出来,通过对比可以看出学生在两种模式下所表现出的不同状态。

浅谈高中生物教学学生创造性思维引导方法，摘要:随着教育改革的深入推进,培养学生的创造性思维已越来越受到高中教师的重视在高中生物教学中,重视提升学生的生物核心素养,以及学习的主动性,不但有助于激发学生潜在的学习能力,而且这有助于提升学生的创造性思维,这对学生全面发展有着十分重要的意义.所以,教师在准备生物教学内容时,要仔细分析提升学生生物。