初中语文“学·导·用”教学模式的应用探讨--以《斜塔上的实验》教学为例-初中语文-好期刊

初中语文“学·导·用”教学模式的应用探讨--以《斜塔上的实验》教学为例

摘要："学·导·用"教学模式具有一定的启发性。在初中语文教学中采用"学·导·用"模式可让学生更好地掌握知识并且提高他们运用知识的能力。文章以《斜塔上的实验》教学为例,探讨如何在初中语文教学中运用"学·导·用"模式。

关键词：

作者：

王会乔

单位：

江苏东海县石榴初级中学; 222314

刊名：

中学教学参考

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