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中学课程辅导·教师教育杂志省级期刊

  • 主管单位:山西省教育厅

  • 主办单位:山西教育教辅传媒集团有限责任公司

  • ISSN:1992-7711

  • CN:14-1307/G4

中学课程辅导·教师教育杂志

中学课程辅导·教师教育杂志简介

省级期刊 教育类

《中学课程辅导·教师教育》杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:14-1307/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则,杂志是一份专注于中学教育领域的专业刊物,致力于为中学教师、教育研究者和教育管理者提供前沿的教育资讯、研究成果和教学资源。该杂志的主要目标是促进教育教学的改革与创新,提升教育质量,支持教师专业发展,并推动教育研究的深入。

杂志关注中学课程体系的改革与创新,包括课程设置、教学方法、教材编写和教学评估等。通过对成功案例的分析,提供实用的教学策略和改进建议。提供教师培训和职业发展的资源与信息,探讨教师成长的路径、教学技能的提升、教师心理健康等议题,支持教师的全面发展。发布有关中学教育的研究成果,包括教育理论、教学实践、课堂管理、学生发展等方面的研究文章,推动教育科学的发展。分析和解读最新的教育政策和管理动态,帮助教育管理者了解政策走向,提升管理效能和决策水平。

中学课程辅导·教师教育杂志特色

重要注意事项,请认真阅读

一、文稿应选题明确,重点突出,层次清晰,数据可靠,内容精炼和文字通顺。请勿一稿多投,自投稿之日起1个月内未收到采用意见,作者可自行处理。

二、题名:一般中文不超过20个字(如有必要也可加副题名),题名要直接、具体、醒目,以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的特定内容,符合编制题录、索引和检索的有关原则,并有助于选择关键词和中图分类号。

三、作者姓名及单位。多位作者的署名之间应以逗号隔开,不同工作单位的作者,应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号,并在其工作单位名称前加与作者姓名序号相同的数字。

四、参考文献:应完整准确,序号为[1]、[2].....表示,书写格式为:序号 作者.书名[M]。

五、注明本文的重要题注、论文的性质(什么基金资助项目或哪级管理的科研项目、××学位论文、获××论文奖等)和作者简介。

六、论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(400字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。

七、前言应充分说明研究工作的背景、意义、本文拟解决的问题、采用的方法和手段,引出重要文献,全面评述相关研究工作,突出本工作的重要性和创新性,不要忽视国内同行的工作。

八、图表编号一律用阿拉伯数字,图表标号依次排列,如表1、表2、表3,图1、图2、图3,图中的各部分中文或数字标示应置于图标题之上。

九、文稿所涉及的课题如获国家或部、省级以上基金资助或属攻关项目,应以脚注形式于文稿首页左下方说明,如“××基金资助项目(基金号××××)”,并附有关审批机构或部门审批证明(复印件)。

十、文章应以分析和解决相关实际问题为目标,研究成果要有指导性、借鉴性、针对性具有现实指导意义和实践应用价值。

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