基于发展学生物理学科核心素养的教学设计——以“探究感应电流的产生条件”为例-学科核心素养-好期刊

基于发展学生物理学科核心素养的教学设计——以“探究感应电流的产生条件”为例

摘要：以"探究感应电流产生的条件"一节为例,预设指向学科核心素养的教学目标,设计落实发展学生学科核心素养的教学过程;使学生在物理观念上有发展、在科学思维上有提升、在科学探究方法上有突破、在科学态度与责任上有升华,从发展学生核心素养的视角实现学科育人的价值取向。

关键词：

作者：

孙鹏伟; 同华杰

单位：

西安交通大学附属中学雁塔校区; 陕西西安710061; 陕西省西安市第三中学; 陕西西安710048

刊名：

中学物理教学参考

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