芬兰教师职业道德的核心内容及启示

摘要:芬兰出色的教育成就与其优质高效的教师职业道德建设密不可分。芬兰教师职业道德内容广泛,但最核心的内容包括:善待学生;善于合作;善立自信;善担责任。这一师德体系有其独特而稳定的社会文化基础,包括历史与宗教传统、福利社会制度和对教师职业的社会信任等。

关键词:
  • 芬兰  
  • 教师职业道德  
  • 社会文化基础  
作者:
王浩; 唐爱民
单位:
曲阜师范大学教育学院; 山东曲阜273165
刊名:
中小学德育

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期刊名称:中小学德育

中小学德育杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:44-1682/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于1985年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。