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中小学数字化教学杂志部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:人民教育出版社

  • ISSN:2096-4234

  • CN:10-1490/G4

中小学数字化教学杂志

中小学数字化教学杂志简介

部级期刊 教育类

中小学数字化教学由人民教育出版社主办,中华人民共和国教育部主管的学术刊物,国内刊号为:10-1490/G4。创办于2017年,月刊,在全国同类期刊中发行数量名列前茅。其主要栏目有:卷首语、战“疫”在线教育专题、数字课堂、教研视点、名师引领、区域示范、新实践新应用、数字咖啡屋等。

中小学数字化教学杂志特色

重要注意事项,请认真阅读

一、采用顺序编码制著录参考文献,依照其在正文中出现的先后顺序,用阿拉伯数字加方括号标出。参考文献仅限作者亲自阅读过的主要文献,其中近5年内的文献应占50%以上。

二、标题层次一律用阿拉伯数字连续编号,不同层次的数字之间加下圆点相隔,最末数字后不加标点,如第一级标题用“1”、第二级标题用“1.1”、第三级标题用“1.1.1”等。

三、提供每位作者的详细工作单位(含科室)、所在省市名、邮编。

四、引征注释以页下脚注形式连续编排,翻译文章中,译者需要对专有名词进行解释说明,并以【*译注】的方式在脚注中表明;如译者对原文内容进行实质性补充论述或举出相反例证的,应以【*译按】的方式在脚注中表明。

五、作者须切实了解和把握杂志的格式规范,所投稿件力求符合杂志的格式规范要求,尽量减少因格式不符合要求而导致的返回修改甚至退稿。

服务流程

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收录与荣誉

杂志被主要收据库收录的情况和所得荣誉

期刊数据库收录情况

期刊所获荣誉

统计数据

杂志各项综合数据统计与评价

年度被引次数报告

2018 2019 2020 2021

本刊文章年份

2018 2017

在2018年的被引次数

16 22

被本刊自己引用的次数

6 1

被引次数的累积百分比

0.4211 1

本刊文章年份

2019 2018 2017

在2019年的被引次数

21 115 38

被本刊自己引用的次数

3 13 3

被引次数的累积百分比

0.1207 0.7816 1

本刊文章年份

2020 2019 2018 2017

在2020年的被引次数

94 78 132 30

被本刊自己引用的次数

12 13 10 3

被引次数的累积百分比

0.2814 0.515 0.9102 1

本刊文章年份

2021 2020 2019 2018 2017

在2021年的被引次数

36 113 71 86 14

被本刊自己引用的次数

5 14 12 7 4

被引次数的累积百分比

0.1125 0.4656 0.6875 0.9562 1
被引次数
影响因子
主要参考文献期刊分析
主要引证文献期刊分析

中小学数字化教学杂志限时优惠 全年订价:¥316.00

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