摘要：当下语文教学中存在着＂阅读方法单一,效率低下＂的问题,不仅不利于学生语文素养的提高,更严重影响了学生阅读的兴趣。为此,笔者在阅读方法指导方面进行了相关研究,以期提高学生的阅读效率,实现阅读的价值。为了让探究在课堂中落地,笔者深入了解了学生的阅读现状,并慎重把握作品内容,选取不同的阅读方法,以＂方法贯穿,因文而异＂为指导原则,重点围绕课内现代文中的散文和小说、课外拓展的名家名篇两方面来进行指导。