基于行动导向理念的高职教学评价体系探索-高职教育-好期刊

基于行动导向理念的高职教学评价体系探索

摘要：评价体系一直是高职教育改革关注的重点。以行动导向理念为指导的教学评价体系与传统的评价体系相比,更为科学地反映了学生的学习状态,主要体现在评价等级更完善、评价主体更多样、评价过程更全面以及评价范围更合理等。

关键词：

作者：

李玲; 黄贺梅

单位：

郑州铁路职业技术学院; 河南郑州451460

刊名：

郑州铁路职业技术学院学报

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